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Sobre o evento

A Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas (FALE/UFAL), por meio do Grupo de Estudos Discurso, Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literaturas (GEDEALL/CNPq) realizará, entre os dias 27 e 29 de setembro (modalidade presencial) e 09 e 12 de outubro (modalidade remota), o II Encontro Nacional em Linguística Aplicada (ENALA). Nesta segunda edição, o Enala terá, como eixo orientador, o tema TransFormAções pela Vida e proporcionará reflexões sobre os impactos das linguagens nas mais diferentes práticas sociais da contemporaneidade.

O ENALA é um evento idealizado com o objetivo de ampliar, para âmbito nacional, as ações desenvolvidas no escopo do GEDEALL, que, anualmente, promove diversas ações de ensino, pesquisa e extensão no campo da Linguística Aplicada (LA). Nesse sentido, busca fomentar debates e interações com uma comunidade mais ampla de pesquisadoras/es do campo da LA e áreas afins, trazendo o Brasil para dialogar com os estudos que são realizados em Alagoas e no Nordeste Brasileiro.

Na primeira edição do evento, realizado em 2019, o ENALA ocupou Maceió e contou com a participação de cerca de seiscentas/os pesquisadoras/es de mais de 22 instituições de doze estados do Brasil e de outros países. Para este ano, estamos ampliando nossos espaços de discussão, possibilitando a participação de forma presencial e/ou remota, em uma programação que contempla palestras, mesas redondas, simpósios temáticos, sessões de comunicações orais, apresentações de pôsteres e minicursos.

Venha fazer parte do II ENALA com a gente!

Convidadas/os

Programação

09:00 – 11:30

Mesa de abertura

Linguagem e justiça social
Kelly Barros Santos (UFBA), Ametista de Pinho Nogueira Silva, Nai Monteiro (UFRPE),
Jaqueline Gomes de Jesus (IFRJ/FIOCRUZ)

14:00 – 16:00

Sessão de comunicações orais

16:00 – 18:00

Mesa redonda

Questões contemporâneos da Linguística Aplicada e Ensino de línguas Adicionais
Daniel Mello Ferraz ( USP), Ruberval Franco Maciel (UEMS), Profa. Dra Eliane Fernandes Azzari (PUC-Campinas)
Mediadora: Roseanne Rocha Tavares (UFAL)

18:30 – 20:30

Mesa redonda

O desenvolvimento da proficiência linguistico-discursiva dos estudantes da educação básica
Rosivaldo Gomes (UNIFAP),  Juscelino Francisco do Nascimento (UFPI), Maria Angela Paulino Teixeira Lopes (PUC-MG)
Mediadora: Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu (UERJ)

09:00 – 11:30

Mesa redonda

Multimodalidade e interação em mídias digitais
Matilde Gonçalves (Universidade Nova de Lisboa), Audria Leal (Universidade Nova de Lisboa), Antônio Carlos Xavier (UFPE)
Mediação: Isabel Muniz Lima (UFAL)

14:00 – 16:00

Simpósios Temáticos

Confira a lista

25. Diálogos interseccionais na decolonialidade: estudos em linguagem e literatura com ênfase em raça, gênero e sexualidade

Rafael Adelino Fortes (UFMT/IFMT), Noemi dos Reis Correa (IFMT), Vinícius Ferreira dos Santos (UFMT/SEDUC-MT)

26. Circulação literária no Brasil oitocentista: romance, conto e autoria para além do cânone

Jeniffer Yara Jesus da Silva (UFPA), Carolina de Novaes Rêgo Barros (UFPA), David Patrick Tavares Belo (UFPA), Ana Beatriz Mendes de Souza (UFPA)

27. Libras como segunda língua para ouvintes: transformações nos processos de ensino e aprendizagem

Lídia da Silva (UFPR), Patrícia Cristina de Frutos Ramirez (Unipampa), Rozana Maria Haiduki dos Santos (UFPR), Felipe Augusto Chmura (UFPR), Lico Macelino Bazerra (UFPR), Luana Trombini Marcelino (UFPR), Emanuelle Regina da Rocha Dias (UFPR), Marcelo Porto (UFPR), Clóvis Batista de Souza (UFPR)

28. Tecnologias digit@is na formação de professores de língua inglesa na educação presencial e on-line

Marcus de Souza Araújo (UFPA), Reinildes Dias (UFMG), Tatiana S. de Macedo (UFPA), Vania Carvalho de Castro (University of Illinois)

29. Por uma educação antifascista e antirracista: perspectivas, propostas e práticas

Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista (UFBA), Márcio Millani (UNESP), Érika Maria Santos de Araújo (UFBA), Cintia Bárbara Silva Borges (UFBA)

30. Práticas de leitura como processo formativo: relatos de experiência sobre as aulas de língua portuguesa na educação básica

Marcos da Silva Cruz (UFPA/SEDUC-PA), Cinthia Mota Medeiros da Silva (SEMED/Belém), Walquiria Carvalho Soares (SEMED/Belém)

31. Educação para o plurilinguismo na escola / na sala de aula

Cristiane Horst (UFFS), Claudia Bergamini (USP), Quézia Cavalheiro Mingorance Ramos (UNIOESTE)

16:00 – 18:00

Mesa redonda

A importância e atuação da ALAB para os estudos e reflexões sobre a Linguística Aplicada na contemporaneidade
Claudiana Alencar (UECE), Antonia Dilamar Araújo (UECE), Danillo Silva (IFAL/ALAB), Cristiane Landulfo (UFBA/ALAB)

18:30 – 20:30

Mesa redonda

Ensino de língua pluricêntrica: o desafio do Português
Nildicéia Aparecida Rocha (UNESP), Viviane Aparecida Bagio Furtoso (UEL), Eliane Vitorino de Moura Oliveira (UFAL)
Mediadora: Waldenia Maria da Silva (UFAL) 

08:00 – 10:00

Comunicações orais

10:00 – 12:00

Mesa redonda

Livro didático de língua portuguesa: entre o pedagógico e o político
Flávia Ferreira da Silva Rocha (UFS), Roseane Santana (UFS), José Raymundo Figueiredo Lins Júnior (UEVA), Rosângela Oliveira Cruz Pimenta (UFRPE / UFAL)

14:00 – 16:00

Simpósios temáticos

Confira a lista

32. Estudos em linguagem não-binária de gênero

Iran Ferreira de Melo (UFRPE), Amanda Monteiro da Silva (Senac-PE), Gustavo José Barbosa Paraiso (UFRPE), Igor Rafael da Silva (UFRPE)

33. O desenvolvimento da oralidade em língua inglesa através de jogos sob a perspectiva dos multiletramentos

Fernanda Vieira da Rocha Silveira (UERJ), Valéria Brum Vieira Leal (UERJ), Letícia de Oliveira Ferreira (UERJ), Lucas Daúd Mota (UERJ), Ana Clara El Achkar Felippe (UERJ), Nathalia Ramos de Miranda (UERJ)

34. Formação docente e questões de ensino de línguas adicionais no contexto amazônico

Alan Ricardo Costa (UFRR), Eliane de Morais Belford Gomes (UFRR), Stéphanie Girão (UFRR), Ancelma Barbosa Pereira (UFAM)

35. Formação de professores de línguas para o século XXI: interfaces entre tecnologias e ensino

Micaela Echenique (IFB/USP), Camila de Lima Gervaz (USP), Luhema Ueti (USP), Leandro Bolivar (UFRJ)

36. Formação de professores de línguas em (dis)curso

Ana Patrícia Sá Martins (UEMA), Ana Maria Sá Martins (UEMA), Antonia Sueli da Silva Gomes (UERN), Marcia Matos Barbosa (UERN), David Cortez de Paiva (UERN), Welistony Câmara Lima (UEMA), Bruno do Reis Miranda (UEMA), Ana Paula Correia da Silva (UEMA)

37. Letramentos docentes na universidade: pensando e conjugando possibilidades

Fabiana Esteves Neves (UFF), Danuse Pereira Vieira (UFF), Eliza de Souza Silva Araújo (UFF), Marcela Tavares de Mello (FASAP / FAETERJ)

38. A centralidade da orientação acadêmica e dos processos de ler-escrever-pesquisar na formação de professores, profissionais e pesquisadores

Jéssica do Nascimento Rodrigues (UFF), Rafaela Garcia Estrela (UFF), Yasmim Pereira de Oliveira (UFF), Adriane Matos de Araujo (UFF)

16:00 – 18:00

Mesa redonda

Estudos sobre a BNCC em Alagoas e no Ceará: o que temos e o que precisamos
Eulalia Leurquin (UFC), Lorena Borges (UFAL), Meire da Silva Celedônio (IFCE)
Mediação: Rita de Cássia Souto Maior (UFAL)

18:30 – 20:30

Simpósios temáticos

08:00 – 10:00

Comunicações orais

10:00 – 12:00

Simpósios temáticos

Confira a lista

46. Experiências de ensino, pesquisa e gestão na EAD

Kristianny Brandão Barbosa de Azambuja (UFAL), Silvio Nunes da Silva Júnior (UPE), Aline Vieira Bezerra Higino de Oliveira (UFAL)

47. Estratégias metodológicas de motivação na aprendizagem de língua inglesa na educação básica

Valéria Patrícia de Farias Cuellar Almeida (UFPA/SEMEC-Belém), Patrícia Cabral Duarte (SEMEC-Belém), Sara Gleice Gomes Almeida (SEMEC-Belém), Victor Hugo da Silva Coelho (UFPA)

48. Multiletramentos, formação de professores e a ressignificação da sala de aula de língua portuguesa

Dorotea Frank Kersch (Unisinos), Glícia Azevedo Tinoco (UFRN), Manuela da Silva Alencar de Souza (UNISINOS/ IFSul), John Richart Schabarum (UNISINOS), Joyce Vieira Fettermann (UENF), Maiara Dalpiaz dos Santos (UNSINOS), Débora Katiene Praxedes Costa Morais (UFRN), Aline Peixoto Bezerra (UFRN), Valéria Batista Costa Montenegro (UFRN), Wesley Pedroza da Silva (UFRN), Francisco Geoci da Silva (UFRN)

49. O ensino de inglês como LE/L3 para surdos: por uma metodologia representativa

Jorge Adriano Pires Silva (UFC/UFPA), Simone dos Santos Machado (UFC), Carolina Morais Ribeiro da Silva (UFC)

50. Educação linguística no Nordeste: investigações decoloniais em comunidades subalternizadas

Beatriz Gama Rodrigues (UFPI), Marcella dos Santos Abreu (UFPI), Maria Clara Leite Figueira (UFPI), Thalita Christina Cavalcante Arré (UFPI), Adriano de Alcântara Oliveira Sousa (UFPI), José Cledinaldo dos Santos Guerra (UFPI), Christiane Batinga Agra, (IFAL), Ângela Raquel do Nascimento Bastos (UFPI)

14:00 – 16:00

Comunicações orais

16:00 – 18:00

Comunicações orais

18:00 – 20:00

Mesa de encerramento

Novas perspectivas: um diálogo em aberto na Linguística Aplicada
Maria Bernadete Fernandes de Oliveira (UFRN), Débora Massman (UFAL), Maria da Penha Casado Alves (UFRN),
Nukácia Meyre Silva Araújo (UECE)

08:00 

Credenciamento

Local: Hall da Faculdade de Letras

08:30 – 09:00

Apresentação Cultural

Performance artística – Movências literárias: texto em ação
Eliana Kefalás Oliveira (UFAL)
Local: Auditório da FEAC

09:00 – 10:00

Mesa institucional

Local: Auditório da FEAC

10:00 – 12:00

Palestra de abertura

Linguística aplicada e implicada em provocar mudanças: línguas em transgressão
Doris Matos (UFS)
Local: Auditório da FEAC

12:00 – 13:30

Almoço

13:30 – 14:30

Sessão de pôsteres

Local: Hall da FALE

14:30 – 16:15

Sessão de comunicações orais

16:15 – 17:00

Coffee Break

17:00 – 19:00 

Mesa redonda

Estudos discursivos dialógicos na Linguística Aplicada
Rita Diniz Zozzoli (UFAL), Beth Brait (PUC-SP), Adail Sobral (FURG)
Mediador: Paulo Rogério Stella (UFAL)
Local: Auditório da FEAC

19:00 -19:15

Intervalo

19:15 – 21:00

Minicursos

Confira a lista

1. Ensino de Gramática Normativa na Contemporaneidade: desafios e perspectivas

Ementa

2. Discurso, Gênero e Sexualidade

Lorena Borges (UFAL)

Ementa

4. Leitura e escrita em ambientes de privação de liberdade

Ementa

5. Inclusão, Cultura Surda e Introdução à Libras

Ermans Quintela Carvalho (UFAL)

Ementa

6. Escrita criativa: uma abordagem para o ensino-aprendizagem de línguas e literaturas

Ementa

7. Práticas decoloniais e ensino-aprendizagem de línguas: o sentir, o pensar e o fazer uma educação OUTRA

Ementa

08:30 – 10:15

Sessão de comunicações orais

10:30 – 12:30

Minicursos

Confira a lista

1. Introdução à análise dialógica do discurso

Anderson Salvaterra Magalhães (UNIFESP)

Anderson Salvaterra Magalhães (UNIFESP)

2. A sala de aula de línguas: elaborando uma sequência sobre linguagem, raça e interseccionalidades

Glenda Cristina Valim de Melo (UFRJ)

Ementa

3. Análise discursiva de dados em Linguística Aplicada

Silvio Nunes da Silva Júnior (UPE)

4. O uso de jogos e dinâmicas estimuladoras de inteliências no desenvolvimento de aprendizagens

Nádia Mara Silveira (IFAL)

Ementa

5. Ativismos linguísticos trans e não-bináries: ideologias linguísticas sobre a linguagem neutra

Danillo Silva

Ementa

6. Estudos bakhtinianos e análise discursiva: o ideário feminino em sermões neopentecostais

Wilton Petrus dos Santos (UFAL), Nádson Araújo dos Santos (UFAC), Jânio Nunes dos Santos (UFAL)

Ementa

7. Avaliação da escrita na escola Básica

Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu (UERJ)

Ementa

8. Ensino/Aprendizagem de Línguas Adicionais: algumas reflexões sobre erro e correção

Francisco José Quaresma de Figueiredo (UFG/CNPq)

Ementa

9. O ensino de Língua Portuguesa para Surdos

Denise Maria dos Santos Melo (UFAL), Alessandra de Azevedo Costa (IFBA)

Ementa

10. Propostas didáticas para o ensino de línguas pluricêntricas

Eliane Vitorino de Moura Oliveira (UFAL)

Ementa

10. Aspectos linguísticos e sócio-cognitivos do envelhecimento normal e patológico

Elisandra Villela Gasparetto Sé

Ementa

12. Linguagem inclusiva de gênero na sala de aula

Raquel Meister Ko. Freitag (UFS)

Cancelado

13. Leitura para estudo - Ler para conhecer - Ler para aprender

Maria Inez Matoso Silveira (UFAL), Maria Silma Lima de Brito (UFAL)

Ementa

14. A leitura em voz alta na formação continuada de professores: algumas estratégias pedagógicas

Maria Inez Matoso Silveira (UFAL), Marcos Suel dos Santos (UFAL)

Ementa

12:30 – 13:30

Almoço

13:30 – 14:30

Sessão de pôsteres

Local: Hall da FALE

14:30 – 16:15

Simpósios temáticos

Confira a lista

1. Interfaces entre discurso e educação: territórios e disputas ideológicas

Simone Natividade Santos (UFAL), Ana Luzia Azevedo Fireman (UFAL), Josenilda Rodrigues de Lima (UFAL), Marcos Diego de Lima Silva (UFAL)

Local: BSA – SALA 3

2. Educação linguística no nordeste: investigações decoloniais em comunidades subalternizadas

Beatriz Gama Rodrigues (UFPI), Marcella dos Santos Abreu (UFPI), Maria Talyta Rodrigues de Jesus (UFPI), Brenda Janaina de Sousa (UFPI), Ângela Raquel do Nascimento Bastos (UFPI), Christiane Batinga Agra (IFAL)

Local: LETRAS LIBRAS- SALA2

3. Ações curriculares de extensão na licenciatura em letras inglês da Universidade Federal de Alagoas: reflexões teóricas, metodológicas e práticas

Pedro Gustavo Rieger (UFAL), Cátia Veneziano Pitombeira (UFAL), Daniel Adelino Costa Oliveira da Cruz (UFAL), Rosycléa Dantas (UFAL)

Local: LETRAS LIBRAS SALA 3

4. Linguagens e(m) perspectivas: a formação de professores de línguas e culturas em movimento

Lucas Rodrigues Lopes (UFPA), Éderson Luís Silveira (UFFS/PR), Leidiani da Silva Reis (UFFS/PR), Cátia Veneziano Pitombeira (UFAL), Sérgio Ifa (UFAL)

Local: LETRAS LIBRAS- SALA 4

5. A interface “linguagem e território” como objeto de estudos na linguística aplicada: questões de Sertão/Nordeste

Ismar Inácio dos Santos Filho (UFAL), Hugo Pedro Silva dos Santos (UFRN), Maria Letícia de Lima Martins (UFAL), Evellyn Ferreira de Souza (UFAL), Lirane dos Santos Barbosa (UFAL)

Local: AUDITÓRIO CEPEL

6. A tradução como arte do encontro entre os estudos linguísticos e literários

Kall Lyws Barroso Sales (UFAL), Karina Oliveira Barboza (UFAL), Marilãne Nascimento dos Santos (UFAL), Iago Espindula de Carvalho (UFAL), Mileyde Luciana Marinho Silva (UFSC)

Local: FALE- SALA DOS PROFESSORES

7. Políticas públicas e educação linguística: dos gabinetes às salas de aula

Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF), Caio Barros Sepúlveda (UFF), Erikson Bruno Mercenas Santos (UFS), Marcela dos Reis Vieira (UFF / UFJV)

Local: LETRAS LIBRAS- SALA 5

8. Ecos dialógicos no processo de reflexão e refração axiológica no ensino e na formação de professores

Francisco Rogiellyson da Silva Andrade (UFC), Francisco Cleyton de Oliveira Paes (UFC), Priscila Sandra Ramos de Lima (UFC), Samya Semião Freitas (UFC)

Local: BSA SALA 1

9. Perspectivas decoloniais e práticas de letramento crítico no ensino e aprendizagem de línguas: vivências, experiências de uma educação outra na escola pública de Alagoas

Flávia Colen Meniconi (UFAL), Natália Luczkiewicz da Silva (UFAL), Júlia Medeiros de Omena (IFAL), Mércia Isabel da Silva Lima (IFAL)

Local: AUDITÓRIO HELIÔNIA CERES

10. Construindo uma agenda sobre a permanência escolar em Alagoas em contexto de Educação de Jovens e Adultos

Cristiano Lessa de Oliveira (IFAL), Maria de Fátima Feitosa Amorim Gomes (IFAL), Manoel Santos da Silva (IFAL)

Local: BSA – SALA 2

11. Leitura e literatura na educação básica: caminhos para a escuta sensível em tempos de pós-pandemia

Andréa da Silva Pereira (UFAL), Alessandra Ramos dos Santos Miranda (UFAL), Mitia Risi (UFAL), Luiz Fernando Gomes (UFAL)

Local: FALE – SALA PIBID

12. Questões de produção de sentidos e construção de conhecimentos: aspectos da verbo-visualidade na arte e na vida

Paulo Rogério Stella (UFAL), Carlos Alberto Matias de Oliveira (UFAL), Fabio Rodrigues dos Santos (UFAL), Juliano Bezerra Brandão de Freitas (UFAL)

Local: LETRAS LIBRAS- SALA 1

16:15 – 17:00

Coffee Break + Lançamento de livros

17:00 – 19:00

Mesa redonda

Linguística Aplicada e Interseccionalidade
Glenda Cristina Valim de Melo (UFRJ), Ismar Inácio dos Santos Filho (UFAL), Fábia Fulni-ô (UFAL),
Joseane dos Santos do Espírito Santo (UFRR)
Local: Auditório da FEAC

19:00 – 19:15

Intervalo

19:15 – 21:00

Minicursos

Confira a lista

1. Ensino de Gramática Normativa na Contemporaneidade: desafios e perspectivas

Ementa

2. Discurso, Gênero e Sexualidade

Lorena Borges (UFAL)

Ementa

4. Leitura e escrita em ambientes de privação de liberdade

Ementa

5. Inclusão, Cultura Surda e Introdução à Libras

Ermans Quintela Carvalho (UFAL)

Ementa

6. Escrita criativa: uma abordagem para o ensino-aprendizagem de línguas e literaturas

Ementa

7. Práticas decoloniais e ensino-aprendizagem de línguas: o sentir, o pensar e o fazer uma educação OUTRA

Ementa

08:30 – 10:15

Sessão de comunicações orais

10:30 – 12:30

Minicursos

Confira a lista

1. Introdução à análise dialógica do discurso

Anderson Salvaterra Magalhães (UNIFESP)

Anderson Salvaterra Magalhães (UNIFESP)

2. A sala de aula de línguas: elaborando uma sequência sobre linguagem, raça e interseccionalidades

Glenda Cristina Valim de Melo (UFRJ)

Ementa

3. Análise discursiva de dados em Linguística Aplicada

Silvio Nunes da Silva Júnior (UPE)

4. O uso de jogos e dinâmicas estimuladoras de inteliências no desenvolvimento de aprendizagens

Nádia Mara Silveira (IFAL)

Ementa

5. Ativismos linguísticos trans e não-bináries: ideologias linguísticas sobre a linguagem neutra

Danillo Silva

Ementa

6. Estudos bakhtinianos e análise discursiva: o ideário feminino em sermões neopentecostais

Wilton Petrus dos Santos (UFAL), Nádson Araújo dos Santos (UFAC), Jânio Nunes dos Santos (UFAL)

Ementa

7. Avaliação da escrita na escola Básica

Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu (UERJ)

Ementa

8. Ensino/Aprendizagem de Línguas Adicionais: algumas reflexões sobre erro e correção

Francisco José Quaresma de Figueiredo (UFG/CNPq)

Ementa

9. O ensino de Língua Portuguesa para Surdos

Denise Maria dos Santos Melo (UFAL), Alessandra de Azevedo Costa (IFBA)

Ementa

10. Propostas didáticas para o ensino de línguas pluricêntricas

Eliane Vitorino de Moura Oliveira (UFAL)

Ementa

10. Aspectos linguísticos e sócio-cognitivos do envelhecimento normal e patológico

Elisandra Villela Gasparetto Sé

Ementa

12. Linguagem inclusiva de gênero na sala de aula

Raquel Meister Ko. Freitag (UFS)

Cancelado

13. Leitura para estudo - Ler para conhecer - Ler para aprender

Maria Inez Matoso Silveira (UFAL), Maria Silma Lima de Brito (UFAL)

Ementa

14. A leitura em voz alta na formação continuada de professores: algumas estratégias pedagógicas

Maria Inez Matoso Silveira (UFAL), Marcos Suel dos Santos (UFAL)

Ementa

12:30 – 14:00

Almoço

14:00 – 15:45

Simpósios temáticos

Confira a lista

13. O uso da tecnologia no ensino de línguas adicionais em diferentes perspectivas

Francisco José Quaresma de Figueiredo (UFG/CNPq), Eliane Vitorino de Moura Oliveira (UFAL), Kristianny Brandão B. de Azambuja (UFAL)

Local: AUDITÓRIO HELIÔNIA CERES

14. Dialogismo e produção de conhecimentos

Paulo Rogério Stella (UFAL), Karina Giacomelli (UFPEL), Adail Sobral (FURG)

Local: AUDITÓRIO CEPEL

15. Teoria dialógica no ensino de línguas e literaturas

Silvio Nunes da Silva Júnior (UPE), André Cordeiro dos Santos (IFAL), Sidiane Ferreira Batista (IFAL), Fransuelly Raimundo Rêgo (UFAL)

Local: LETRAS LIBRAS – SALA 1

16. Raça e gênero na educação linguística em espanhol: olhares decoloniais, horizontes interculturais

Gabriela Rodrigues Botelho (UFS), Daiane Santos Rodrigues (UFS), Jakelliny Almeida Santos (UFS)

Local: LETRAS LIBRAS – SALA 2

17. Diálogos interinstitucionais em linguística aplicada: reflexões sobre formação docente e escrita acadêmica

Antônio Carlos Santos de Lima (IFAL), Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti (IFAL), David Christian de Oliveira Pereira (CESMAC), Maria Edna Porangaba do Nascimento (Uneal)

Local: LETRAS LIBRAS – SALA 3

18. Estudos de texto e discurso: reflexões a partir de Saussure, Benveniste e Meschonnic para o campo aplicado

Jorama de Quadros Stein (UFPel), Camila Pilotto Figueiredo (UFPel), André Rodrigues da Silva (UFPel), Daiane Neumann (UFPel)

Local: LETRAS LIBRAS – SALA 4

19. Retextualização: ação colaborativa e mediação pedagógica na educação básica

Adna de Almeida Lopes (UFAL), Fabiana Pincho de Oliveira (UFAL), Alice Rodrigues Guedes (UFAL), Jackson Santos de Oliveira (SEE-AL), Mariany Pereira Cavalcanti de França (SEDUC/AL), Maria Inez Matoso Silveira (UFAL)

Local: FALE – SALA PIBID

20. Estudos sociolinguísticos em Alagoas

Aldir Santos de Paula (UFAL), Elyne Giselle de Santana Lima Aguiar Vitório (UFAL), Almir Almeida de Oliveira (UNEAL)

Local: BSA – SALA 3

21. O léxico do português brasileiro na sala de aula: estudos extensivos à prática pedagógica

Solange Maria Moreira de Campos (UFMG), Ariane Cavalcanti Amora (UFMG), Beatriz Latini Gomes Neta (UFMG), Cristiane Rozenfeld (UFMG)

Local: FALE- SALA DOS PROFESSORES

22. Letramentos laborais/profissionais: reflexões de pesquisas em atividades de trabalho

Ana Maria de Oliveira Paz (UFRN), Claudia Gean Carneiro Araujo (UFRN), Lindneide Dannyelle Maria Luzziara Araújo de Melo Medeiros (UFRN), Alyssandra Viana Fonseca (UFRN), Patrícia Micarla Guedes da Silva (UFRN)

Local: BSA – SALA 1

23. Pibid-inglês: vivências e reflexões de professores em formação inicial

Simone Makiyama (UFAL), Daniel da Silva Damazio (UFAL), Beatriz Williany da Silva (UFAL), Vinícius Rafael Freire Lessa de Castro (UFAL), Bruna Karolline Mota de Araújo Barbosa (UFAL), Ingrid da Silva Nascimento (UFAL), Karyne Joanne Nascimento Santos, Cláudio Pedro Neves da Silva (UFAL)

Local: BSA – SALA 2

24. Teoria dialógica do discurso e ensino de línguas

Pollyanne Bicalho Ribeiro (UFC), Ive Marian de Carvalho Domiciano (UFC), Alisson Gomes de Araújo (UFC), Alverbênia Maria Alves de Lima (UFC)

Local: LETRAS LIBRAS – SALA 5

15:45 – 16:15

Intervalo

16:15 – 18:15

Palestra de encerramento

Pensar a linga(gem) propositivamente: a suma importância do pensamento crítico no campo de Linguística Aplicada
Kanavillil Rajagopalan (Unicamp)
Local: Auditório da FEAC

18:15 – 19:15

Mesa de homenagem

Homenagem à Professora Rita Zozzoli
Roseanne Rocha Tavares (UFAL), Rita de Cássia Soutor Maior (UFAL),
Fábio José dos Santos (IFAL), Silvio Nunes da Silva Júnior (UPE), Isabel Brandão (UFAL), Rita Maria Diniz Zozzoli, (UFAL)
Local: Auditório da FEAC

19:15 – 20:15

Coquetel e apresentação cultural

Camerata Jovem do IFAL
Local: Auditório da FEAC

Submissão de trabalhos

Eixos temáticos

Dúvidas

Evento

Qual será o formato do evento?

O II Enala ocorrerá em dois momentos subsequentes, presencial e remoto.  Ambas as modalidades contarão com palestras, mesas redondas e sessões de apresentação de trabalho. 

Preciso participar das duas modalidades para receber meu certificado?

Não. O certificado será emitido também para aqueles que desejarem/puderem participar somente de uma das modalidades, desde que cumpridos os requisitos de presença. 

Trabalhos

Em quais modalides posso apresentar meu trabalho?

Nesta edição, é possível apresentar trabalhos nas modalidades: comunicação oral, pôster e simpósio temático. As sessões de comunicação oral e simpósios temáticos acontecerão on-line e presencialmente. Já a apresentação de pôsteres acontecerá somente na modalidade presencial. O participante deverá escolher a modalidade no ato de inscrição. 

Preciso enviar um vídeo para minha apresentação on-line?

Não é necessário. Todas as atividades, presenciais ou on-line, acontecerão de forma síncrona. Assim,  o/a autor/a deve estar presente na sala física ou virtual (conforme escolha no ato da inscrição), na data e horário informados na programação para realizar a apresentação.

Até quando posso submeter meu trabalho?

O prazo para submissão de trabalhos vai até as 23h59 do dia 31/07 para Simpósio temático; e 20/08/2023 para comunicações orais e pôster. Envios realizados após esse período serão desconsiderados

Quantos trabalhos posso apresentar?

Cada participante pode apresentar no máximo 2 trabalhos seja como autor/a ou coautor/a.

Como funcionará o simpósio temático?

Os simpósios funcionarão por meio de propostas fechadas. Nesse modelo, o proponente deve indicar no ato da submissão, em arquivo único, todos os trabalhos e respectivos/as autores/as que irão compor o simpósio, o qual estar vinculado a um dos eixos temáticos do evento.

Qual limite de apresentações dentro de um simpósio temático?

Cada simpósio temático pode ter até 4 trabalhos inscritos. Cada trabalho terá até 20 minutos para ser apresentado.

Quando receberei o parecer do meu trabalho?

Os pareceres serão enviados em fluxo contínuo por ordem de envio. O prazo médio para recebimento é de 15 dias após a submissão. 

Haverá publicação em anais?

Sim. Haverá publicação de caderno de resumos e de artigos completos. Para este último, haverá uma chamada específica a ser divulgada posteriormente. 

Inscrição / Pagamento

Devo me inscrever antes de receber a carta de aceite do meu trabalho?

Não é necessário. Indicamos que a inscrição seja efetivada após o recebimento da carta de aceite. 

O/a coautor/a também precisa se inscrever?

Sim. Para apresentar o trabalho é necessário que todos/as os/as autore/as estejam devidamente inscritos no evento.

Submeti mais de um trabalho, pagarei 2 inscrições?

Não. A taxa de inscrição é única e garante a submissão de até 2 trabalhos como autor/a ou coautor/a por participante.

Contato

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